「今日なにした?」で終わらない|言語聴覚士がすすめる夕食時の「思い出話」コミュニケーション術 画像なし 「今日なにした?」で会話が終わっていませんか?思い出話は、子どもの説明する力や記憶力を育てる大切な時間です。言語聴覚士が夕食時にできる親子会話のコツを解説します。 2026.03.17 卒園・修了で子どもが「荒れる」のはなぜ?環境の変化で起こる心のメカニズムを言語聴覚士が解説 画像なし 卒園・修了の時期に、子どもが急に泣く、荒れる、甘えるなど不安定になることはありませんか?環境の変化で起こる心のメカニズムと、ご家庭でできる具体的なサポート方法を言語聴覚士がわかりやすく解説します。 2026.03.09 進級・クラス替えが不安なお子様へ|言語聴覚士が教える心のサポート術 画像なし 進級やクラス替えで不安を感じやすいお子様への関わり方を、言語聴覚士が解説。療育現場の実例をもとに、ご家庭でできる心のサポート方法を紹介します。 2026.03.03 早生まれは言葉が遅い?発達差の正体と家庭でできる具体的対策【言語聴覚士が解説】 画像なし 「早生まれだから言葉が遅いの?」と不安を感じていませんか。発達差の本当の理由と、家庭でできる具体的な対策を言語聴覚士が丁寧に解説。比較ではなく成長を見る視点をお伝えします。 2026.02.24 子どもが一方的に話し続けるのはなぜ?会話が成り立たない原因と対策【言語聴覚士が解説】 画像なし お友達との会話がかみ合わない、一方的に話してしまう…。そんな子どもの行動の背景と、会話力を育てる関わり方を言語聴覚士が解説します。 2026.02.17 クレーンばかりで発語が出ない…?言語聴覚士が解説する「ことばを引き出す4つの段階」 画像なし クレーン現象ばかりで言葉が出ない子どもに不安を感じていませんか?言語聴覚士が、定型発達との違いと発語につなげる4つの発達段階、家庭での関わり方をやさしく解説します。 2026.02.10 発達障害の子どもに多い「試し行動」とは?理由と正しい向き合い方を言語聴覚士が解説 画像なし 発達障害のある子どもが見せる「試し行動」。わざと困らせているように見える行動の背景や理由、親ができる正しい向き合い方を言語聴覚士がわかりやすく解説します。 2026.02.02 子どもが靴下をひとりで履けない原因と練習方法|発達に合わせた教え方のポイント 画像なし 子どもが靴下をひとりで履けないのは珍しいことではありません。本記事では、練習前に確認したい動作、発達に合わせた教え方、履きやすい靴下の選び方を専門的な視点でわかりやすく解説します。 2026.01.26 聴覚過敏のある子どもの学習の悩みとは?学校でできる対処法を言語聴覚士が解説 画像なし 聴覚過敏のある子どもは、教室の音や周囲の雑音が原因で学習に集中できないことがあります。本記事では、学校でよくある困りごとや具体的な対処法、合理的配慮の例を言語聴覚士がわかりやすく解説します。 2026.01.19 自閉症スペクトラム障害のパニック対応と予防法|家庭でできる関わり方を言語聴覚士が解説 画像なし 自閉症スペクトラム障害のある子どものパニックに悩んでいませんか?起こる原因やパニック時の正しい対応、安全確保の方法、家庭でできる予防の工夫を言語聴覚士がわかりやすく解説します。 2026.01.12 ‹ 1 2 3 4 5 6 7 8 ›