「ことばがゆっくり」「お友だちと上手に遊べないかも」育児の中で気になるサインに気づいたとき、「療育」という言葉を聞いたことがある方も多いと思います。このコラムでは、療育についてはじめての方向けに療育の基本や支援内容を、わかりやすくご紹介します。

発語が見られない子どもに対して、どのように発語を促していくか、実践的なヒントを言語聴覚士がご紹介します。

幼稚園や保育園での出来事を子どもが話さない理由と、発達特性との関係、家庭でできるサポート方法を言語聴覚士が解説します。

障害のある子どもや特別なニーズを持つ子どもに、教育的な支援を提供することを目的とした学校です。 対象となる障害は5つで、視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由、病弱（身体虚弱を含む）です。

「特別支援学級」とは、障害を持つ子どもや集団での学習に困難を抱える子どもに対して、個別化された教育支援を提供するクラスです。 小規模で個別化された指導をおこなうことで、子どもが自分自身のペースで学ぶことができます。

人の気持ちや心情を理解することや、寄り添うようなコミュニケーションを苦手とする特性を持つ障がいです。

知的な遅れがないのに、ことばの読み書きや計算などに著しい困難を示す障害です。

注意力や集中力が持続しにくい、多動性や衝動性の特性がみられる発達障害のひとつです。

主に社会的なコミュニケーションの困難さや空間・人・特定の行動に対する強いこだわりがある等、多種多様な障害特性のみられる発達障害のひとつです。

同年齢の標準よりも知的機能や適応行動が低い水準にある状態を指します。