就学相談とは、お子さんが小学校に進学する際、通常学級、特別支援学級、特別支援学校など、その子に合った学びの場を選ぶために行われるための相談の場になります。
この相談の結果が、保護者様の希望と異なる場合もあり、不安や戸惑いを感じる方もいらっしゃいます。
今回は、希望と違う就学の判定が下る可能性と、その背景にある理由についてお話します。

就学相談は、子どもの発達や特性に応じて、最適な学びの環境を見つけるために行われるもので、以下の流れが一般的です。
①子供の行動観察や発達検査
②保護者様との面談
③医師や心理士等の専門家の意見
上記の情報をもとに、通常学級、特別支援学級、特別支援学校などの選択肢の中から、適した学びの場が提案されます。
結果については、住んでいる地域によって違いがありますが、保護者の希望通りになる地域もあります。

就学判定は、お子さんが最も安心して学び、成長できる環境を第一に考えた結果です。そのため、ご家族の意向と沿わない可能性もあります。
その理由として以下が挙げられます。
① 専門的な視点による判断
専門家が、子どもの発達や特性を発達検査の結果や園での様子、療育先からの意見書を見た結果、通常学級ではサポートが不足すると判断した場合、特別支援学級や特別支援学校が提案されることがあります。
例えば、集団の中で言葉を発するのが困難な時がある、一斉指示で理解するのが難しく、個別の声掛けや対応が必要なことがある、気持ちのコントロールが難しいなどが挙げられます。

②学びの環境それぞれの特性
特別支援学級や支援学校は、少人数制や知的や情緒級などお子様の特性に合わせて、段階的に学びの環境を受けることができます。
例えば、集団行動が苦手な子どもの場合、特別支援学級の方が過ごしやすく学べる可能性もあります。

希望と異なる判定が出た場合でも、以下のような行動を取ることで、納得のいく進路を見つけられる可能性があります。
①再度相談する
地域にもよりますが、希望がある場合は再度相談を申し込むことが可能な場合もあります。子どもの特性や家庭の意向を改めて伝えることで、理解が深まるかもしれません。
②他の選択肢の検討
判定に基づいた環境で、お子さんが楽しめる方法を考えることも大切です。
特別支援学級や学校でも、通常学級との交流がある場合が多く、その子に合った成長の機会が得られることもあります。

就学相談の結果が希望と異なる場合でも、お子さん自身が安心して学校に通えるような最善の環境を考えることが大切です。子どもが安心して学べる場所を見つけるために、専門家とともに一歩ずつ歩んでいきましょう。